前几天和我一个在中学当老师的朋友吃饭，他喝了两杯就开始吐槽，说他们学校今年又有3个女高级教师申请延退了，他盼了好几年的职称评审，又得往后拖5年，愁得头都大了。 我这才反应过来，就是前几年出的那个政策：55岁的女性高级教师可以自愿选择60岁再退休，只要本人不主动申请退，学校都不能强制要求人家走。 其实这政策本意真的挺好的，毕竟能评上高级职称的老师，大多教了二三十年书，经验足、积累多，本来就是教育界的宝贝，让她们多干几年发挥余热，也算是人尽其才对吧？ 可真落地之后，问题远比当初设想的多，现在好多人都喊着要取消这个政策，说搞不好反而误人子弟，首先最直接的矛盾，就是老的不退，年轻的根本上不来啊。 学校的编制、职称名额全是卡死的，一个萝卜一个坑，老教师占着高级的岗位不退，年轻老师根本没机会评。 我那个朋友就是，他们学校的高级名额已经满了3年，他本来排第4，想着今年有老师退休就能轮上，结果人家一延退，又得熬5年，你说他能不气吗？ 更别说刚毕业的师范生了，现在考个教师编多难啊，好多人找不到编制只能当代课老师，一个月拿两三千，连社保都没有，根本看不到盼头。 还有不少家长担心教学质量，现在知识更新多快啊，好多老教师的教学方法还是十年前那套，就靠死记硬背，现在的孩子从小接触互联网，见识多，根本不吃那一套。 而且现在老师的工作量多大啊，既要上课改作业，还要应付各种检查、填表、活动，好多快退休的老教师身体根本扛不住，自己都喊累，还怎么保证教得好？ 为啥那么多人不支持这个延退政策？说白了全是戳心窝子的现实问题： 第一，老教师不退，年轻人就没岗位啊。 现在大学生就业多难啊，每年几百万师范毕业生找不到对口工作，这边占着编制不肯退，怎么说也不合理。 再说真不是所有高级教师都还能发挥大作用，好多人评上高级之后就基本不在一线上课了，而且她们退休之后待遇也不低，为啥不能按时退下来享享福，把岗位腾给年轻人呢？年轻人脑子活、和孩子也合得来，给教育注入点新鲜血液不好吗？ 第二就是直接卡死了年轻老师的晋升路。教师职称名额都是按学校人数固定的，高级名额满了，底下的人再优秀也评不了。 本来55岁就能腾出来的名额，现在要等到60岁，等于年轻老师平白多熬5年，换你你能甘心？好多人熬到30多40岁都评不上高级，干多干少拿的钱都少，工作积极性早就磨没了。 第三更气人，有些地方执行政策不严，搞特权。按规定延退的老师必须满工作量、在一线上课对吧？结果好多地方根本不是这么回事，有些老师评上高级之后就转去后勤干闲差，延退之后更是啥课都不上，还有的学校领导评上高级，延退了还是当领导，根本不教课，拿着最高的待遇，干着最轻松的活，你让其他天天站讲台的老师心里能平衡吗？ 而且你别忘了，咱们上学的时候是不是也更喜欢年轻老师？ 老师这个职业和医生不一样，不是越老越吃香，中小学的孩子就爱和年轻老师凑，年轻人懂梗、会用新的教学方法，和孩子没有代沟，交流起来也顺畅。 老教师年龄大了，好多时候确实跟不上孩子的思路，还有的精力不够管不住班，反而对孩子不好。 其实也不是说这个政策就一无是处，关键是得灵活调整对吧？不能光看年龄卡，得看人家身体好不好、愿不愿意干、能不能干好。 比如想延退可以啊，得有考核，必须满工作量在一线上课，不合格的就不能延。也可以搞个导师制，让老教师带带年轻老师，把经验传下去，也别死死占着职称名额不让年轻人上。 说白了学校不是养老院，不能让有的人拿着最高的工资干最轻松的活，还占着位置堵死年轻人的路。 年轻人辛辛苦苦站一个月讲台，工资还没退休的老教师拿的一半多，换谁心里都不舒服。 教育这行本来就是要薪火相传的，既要老教师的经验，也要年轻人的活力，得两头都顾着对吧？ 不能光想着发挥老教师的余热，就把年轻人的上升路给堵死了，不然哪还有优秀的年轻人愿意当老师啊，最后吃亏的还是孩子。 特别